Вариант № 3672011

При вы­пол­не­нии за­да­ний с крат­ким от­ве­том впи­ши­те в поле для от­ве­та цифру, ко­то­рая со­от­вет­ству­ет но­ме­ру пра­виль­но­го от­ве­та, или число, слово, по­сле­до­ва­тель­ность букв (слов) или цифр. Ответ сле­ду­ет за­пи­сы­вать без про­бе­лов и каких-либо до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов. Дроб­ную часть от­де­ляй­те от целой де­ся­тич­ной за­пя­той. Еди­ни­цы из­ме­ре­ний пи­сать не нужно.


Если ва­ри­ант задан учи­те­лем, вы мо­же­те впи­сать или за­гру­зить в си­сте­му от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Учи­тель уви­дит ре­зуль­та­ты вы­пол­не­ния за­да­ний с крат­ким от­ве­том и смо­жет оце­нить за­гру­жен­ные от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Вы­став­лен­ные учи­те­лем баллы отоб­ра­зят­ся в вашей ста­ти­сти­ке.


Версия для печати и копирования в MS Word
Время
Прошло 0:00:00
Осталось 1:30:00
1
Тип 1 № 1868
i

Вы­чис­ли­те: 19 · 4 − 48.


Ответ:

2
Тип 2.1 № 9984
i

Вы­чис­ли­те:  дробь: чис­ли­тель: 8, зна­ме­на­тель: 21 конец дроби : дробь: чис­ли­тель: 16, зна­ме­на­тель: 27 конец дроби минус дробь: чис­ли­тель: 3, зна­ме­на­тель: 14 конец дроби .

Ответ:



3
Тип 2.2 № 2015
i

Вы­чис­ли­те: 45 : (2,6 − 6,2).


Ответ:

4
Тип 3 № 9803
i

За­ду­ма­ли число. От этого числа от­ня­ли 196 и по­лу­чи­ли число, ко­то­рое в пять раз мень­ше за­ду­ман­но­го числа. Най­ди­те за­ду­ман­ное число.


Ответ:

5
Тип 4 № 9884
i

На диа­грам­ме по­ка­за­ны объёмы про­из­вод­ства пше­ни­цы с 1 июля 2017 года по 30 июня 2018 года 10 круп­ней­ших про­из­во­ди­те­лей пше­ни­цы: де­вя­ти стран и Ев­ро­пей­ско­го союза (на диа­грам­ме обо­зна­чен ЕС). Китай за­ни­мал 2 место. Опре­де­ли­те по диа­грам­ме, какое место по про­из­вод­ству пше­ни­цы за­ни­ма­ла Ка­на­да.


Ответ:

6
Тип 5 № 372
i

Фома, вы­пол­няя свою до­маш­нюю ра­бо­ту, тра­тит на вы­пол­не­ние за­да­ния по ма­те­ма­ти­ке 60% вре­ме­ни, 20% от остав­ше­го­ся вре­ме­ни у него ухо­дит на за­да­ние по ли­те­ра­ту­ре. Опре­де­ли­те, сколь­ко всего вре­ме­ни ухо­дит у Фомы на вы­пол­не­ние до­маш­не­го за­да­ния, если на вы­пол­не­ние за­да­ния по ли­те­ра­ту­ре у него ухо­дит 40 минут. Ответ ука­жи­те в ми­ну­тах.


Ответ:

7
Тип 6 № 9781
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния |x| минус |x минус 27| плюс 88 при x  =  −8.


Ответ:

8
Тип 7 № 9938
i

Даны числа: −0,8; −1; 0,8; −1,2 и 1,2. Три из них от­ме­че­ны на ко­ор­ди­нат­ной пря­мой точ­ка­ми A, B и C.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между точ­ка­ми и чис­ла­ми.

 

ТОЧКИЧИСЛА
A1) −0,8
B2) −1
C3) 0,8
4) −1,2
5) 1,2

В таб­ли­це для каж­дой точки ука­жи­те номер со­от­вет­ству­ю­ще­го числа.

 

Ответ:

ABC


9
Тип 8 № 12992
i

Ре­ши­те урав­не­ние: 7 − 3(5x − 3)  =  −11x.


Ответ:

10
Тип 9 № 12930
i

Най­ди­те сред­нее ариф­ме­ти­че­ское чисел 66, 63, 61, 69, 72 и 74.


Ответ:

11
Тип 10 № 1994
i

Кон­ди­тер испёк 40 пе­че­ний, из них 10 штук он по­сы­пал ко­ри­цей, а 20 штук  — са­ха­ром (кон­ди­тер может по­сы­пать одно пе­че­нье и ко­ри­цей, и са­ха­ром, а может во­об­ще ничем не по­сы­пать). Вы­бе­ри­те утвер­жде­ния, ко­то­рые верны при ука­зан­ных усло­ви­ях, и за­пи­ши­те в от­ве­те их но­ме­ра без про­бе­лов, за­пя­тых или дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

 

1)  Найдётся 7 пе­че­ний, ко­то­рые ничем не по­сы­па­ны.

2)  Найдётся 2 пе­че­нья, по­сы­пан­ных и са­ха­ром, и ко­ри­цей.

3)  Каж­дое пе­че­нье, по­сы­пан­ное ко­ри­цей, по­сы­па­но и са­ха­ром.

4)  Мень­ше 11 пе­че­ний по­сы­па­ны и са­ха­ром, и ко­ри­цей.


Ответ:

12
Тип 11 № 12880
i

На ри­сун­ке изоб­ражён тре­уголь­ник, про­ве­де­ны его ось сим­мет­рии и не­сколь­ко дру­гих пря­мых. Какая из пря­мых яв­ля­ет­ся осью сим­мет­рии тре­уголь­ни­ка?


Ответ:

13
Тип 12 № 13081
i

Боль­шая упа­ков­ка мар­ме­ла­да стоит 170 руб­лей, ма­лень­кая стоит мень­ше. Сер­гей купил одну боль­шую упа­ков­ку, че­ты­ре ма­лень­кие, отдал про­дав­цу 500 руб­лей и по­лу­чил 30 руб­лей сдачи. Сколь­ко руб­лей стоит ма­лень­кая упа­ков­ка мар­ме­ла­да? За­пи­ши ре­ше­ние и ответ.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

14

Вы­чис­ли­те:  дробь: чис­ли­тель: 16, зна­ме­на­тель: 15 конец дроби : дробь: чис­ли­тель: 2, зна­ме­на­тель: 5 конец дроби минус целая часть: 6, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 3 плюс целая часть: 2, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 12 умно­жить на дробь: чис­ли­тель: 4, зна­ме­на­тель: 5 конец дроби . За­пи­ши­те пол­но­стью ре­ше­ние и ответ.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

15
Тип 14 № 12966
i

Артем вы­ре­зал коль­цо из ар­бу­за и из­ме­рил его. Ра­ди­ус ар­бу­за  — 10 см, а тол­щи­на ко­жу­ры  — 2 см. Най­ди­те пло­щадь мя­ко­ти. Счи­тать раз­рез ар­бу­за круг­лым, число  Пи при­нять рав­ным 3,14.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

16
Тип 15 № 13205
i

В ма­га­зи­не акция: при по­куп­ке 6 то­ва­ров за 100 руб­лей каж­дый, один из них в по­да­рок. Если по­ку­па­те­ли ушли из ма­га­зи­на с 42 то­ва­ра­ми, сколь­ко по­дар­ков они по­лу­чи­ли?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

17
Тип 16 № 13237
i

Бри­га­да же­лез­но­до­рож­ни­ков в пер­вый день от­ре­мон­ти­ро­ва­ла  дробь: чис­ли­тель: 2, зна­ме­на­тель: 9 конец дроби всего участ­ка пути, во вто­рой день  —  дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 7 конец дроби  остав­ше­го­ся участ­ка пути, а в тре­тий  — осталь­ные 6 км. Сколь­ко ки­ло­мет­ров пути от­ре­мон­ти­ро­ва­ла бри­га­да за три дня?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

18
Тип 17 № 9852
i

Аня за­га­да­ла четырёхзнач­ное число. Из за­га­дан­но­го числа она вычла сумму его цифр, у по­лу­чен­ной раз­но­сти за­черк­ну­ла одну цифру и по­лу­чи­ла число 391. Какую цифру за­черк­ну­ла Аня? За­пи­ши­те ре­ше­ние и ответ.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.