Заголовок: Тренировочная работа по математике для 6 класса, вариант МА60201.
Комментарий:
Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ВПР — математика–6
Вариант № 236965

Тренировочная работа по математике для 6 класса, вариант МА60201.

1.  
i

Вы­чис­ли­те: (−120 + 93) : (−3).

2.  
i

Вы­чис­ли­те: целая часть: 2, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 4, зна­ме­на­тель: 9 : левая круг­лая скоб­ка дробь: чис­ли­тель: 2, зна­ме­на­тель: 3 конец дроби минус дробь: чис­ли­тель: 2, зна­ме­на­тель: 7 конец дроби пра­вая круг­лая скоб­ка .

Ответ:

3.  
i

До­яр­ка пе­ре­ли­ла 12 л мо­ло­ка из ведра в два би­до­на. В пер­вом би­до­не ока­за­лось дробь: чис­ли­тель: 2, зна­ме­на­тель: 3 конец дроби всего мо­ло­ка. Сколь­ко лит­ров мо­ло­ка во вто­ром би­до­не?

4.  
i

Вы­чис­ли­те: 1,2 ⋅ 3,6 + 5,78.

5.  
i

На ри­сун­ке изоб­ра­же­ны диван и шкаф. Вы­со­та ди­ва­на 80 см. Ка­ко­ва при­мер­ная вы­со­та шкафа? Ответ дайте в сан­ти­мет­рах.

6.  
i

На диа­грам­ме по­ка­за­но, сколь­ко по­се­ти­те­лей было в кра­е­вед­че­ском музее в те­че­ние не­де­ли. Сколь­ко детей по­бы­ва­ло в музее в суб­бо­ту и вос­кре­се­нье в сумме?

7.  
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния |3a минус 2|4 плюс a|| при a  =  −5.

8.  
i

На ко­ор­ди­нат­ной пря­мой от­ме­че­ны точки A, B и C.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между точ­ка­ми и их ко­ор­ди­на­та­ми.

 

 

ТОЧКИКО­ОР­ДИ­НА­ТЫ
A1) 2,5
B2) минус 0,914
C3) дробь: чис­ли­тель: 8, зна­ме­на­тель: 5 конец дроби
4) дробь: чис­ли­тель: 4, зна­ме­на­тель: 9 конец дроби
5) −2,13

 

В таб­ли­це под каж­дой бук­вой ука­жи­те номер со­от­вет­ству­ю­щей ко­ор­ди­на­ты без про­бе­лов, за­пя­тых или дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

Ответ:

ABC
9.  
i

В лес­ной школе на уроке бо­та­ни­ки со­ро­ка по­ка­за­ла два цвет­ка. На во­прос «Какие это цветы?» уче­ни­ки от­ве­ти­ли сле­ду­ю­щее:

Бель­чо­нок: «Ко­ло­коль­чик и василёк».

Зай­чо­нок: «Фи­ал­ка и ро­маш­ка».

Лисёнок: «Оду­ван­чик и василёк».

Мед­ве­жо­нок: «Ро­маш­ка и ко­ло­коль­чик».

Каж­дый на­звал верно толь­ко один цве­ток. Какие цветы по­ка­за­ла со­ро­ка?

Ответ за­пи­ши­те без про­бе­лов, за­пя­тых или дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

10.  
i

Вы­чис­ли­те: целая часть: 7, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 2 : целая часть: 3, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 9, зна­ме­на­тель: 11 минус левая круг­лая скоб­ка дробь: чис­ли­тель: 11, зна­ме­на­тель: 49 конец дроби умно­жить на дробь: чис­ли­тель: 21, зна­ме­на­тель: 22 конец дроби плюс целая часть: 3, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 3, зна­ме­на­тель: 4 пра­вая круг­лая скоб­ка . За­пи­ши­те пол­но­стью ре­ше­ние и ответ.

11.  
i

Чёрная Ко­ро­ле­ва на 40% выше Алисы, а Белая Ко­ро­ле­ва на 30% ниже Алисы. Во сколь­ко раз Чёрная Ко­ро­ле­ва выше Белой Ко­ро­ле­вы? За­пи­ши­те ре­ше­ние и ответ.

12.  
i

На левом ри­сун­ке фи­гу­ру 1 зер­каль­но от­ра­зи­ли от­но­си­тель­но пунк­тир­ной линии так, что по­лу­чи­лась фи­гу­ра 2. На­ри­суй­те, какая фи­гу­ра по­лу­чит­ся, если то же самое сде­лать с фи­гу­рой 3 на пра­вом ри­сун­ке.

13.  
i

Тре­нер купил не­сколь­ко мячей, ска­ка­лок, об­ру­чей и за­пла­тил за все по­куп­ки 1690 руб­лей. Ска­кал­ка стоит 260 руб­лей, обруч  — 130 руб­лей, мяч  — 100 руб­лей. Сколь­ко мячей, ска­ка­лок и об­ру­чей купил тре­нер? Ответ по­яс­ни­те.