Заголовок: ВПР по математике 6 класс 2025 год. Вариант 6.
Комментарий:
Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ВПР — математика–6
Вариант № 4010769

ВПР по математике 6 класс 2025 год. Вариант 6.

1.  
i

Вы­чис­ли­те: 17 − 14 · 4.

2.  
i

Вы­чис­ли­те:  дробь: чис­ли­тель: 3, зна­ме­на­тель: 16 конец дроби умно­жить на левая круг­лая скоб­ка дробь: чис­ли­тель: 4, зна­ме­на­тель: 9 конец дроби минус дробь: чис­ли­тель: 8, зна­ме­на­тель: 27 конец дроби пра­вая круг­лая скоб­ка .

Ответ:

3.  
i

Вы­чис­ли­те: −7,8 + 6,8 · 1,5.

4.  
i

За­ду­ма­ли число. Из него вычли 301 и по­лу­чи­ли число, ко­то­рое в во­семь раз мень­ше за­ду­ман­но­го числа. Най­ди­те за­ду­ман­ное число.

5.  
i

На диа­грам­ме по­ка­за­на сред­няя влаж­ность воз­ду­ха в Во­ро­не­же в каж­дом ме­ся­це. По вер­ти­ка­ли ука­за­на влаж­ность воз­ду­ха в про­цен­тах, по го­ри­зон­та­ли  — ме­ся­цы. В каком ме­ся­це пер­во­го по­лу­го­дия сред­няя влаж­ность воз­ду­ха была самой низ­кой? В от­ве­те ука­жи­те на­зва­ние ме­ся­ца.

6.  
i

При пе­ре­во­де де­неж­ных средств с бан­ков­ско­го счёта на счёт в дру­гом банке взи­ма­ет­ся ко­мис­сия в раз­ме­ре 1,8% от суммы пе­ре­во­да. Сколь­ко руб­лей со­ста­вит ко­мис­сия при пе­ре­во­де 25 000 руб­лей?

7.  
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния 7x минус 5 умно­жить на |x минус 8| плюс 11 при x=6.

8.  
i

На ко­ор­ди­нат­ной пря­мой от­ме­че­ны точки A, B и C.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между точ­ка­ми и их ко­ор­ди­на­та­ми.

 

ТОЧКИКО­ОР­ДИ­НА­ТЫ
A1)  минус дробь: чис­ли­тель: 2, зна­ме­на­тель: 9 конец дроби
B2)  дробь: чис­ли­тель: 2, зна­ме­на­тель: 9 конец дроби
C3)  минус дробь: чис­ли­тель: 7, зна­ме­на­тель: 9 конец дроби
4)  минус дробь: чис­ли­тель: 9, зна­ме­на­тель: 4 конец дроби
5)  минус дробь: чис­ли­тель: 11, зна­ме­на­тель: 9 конец дроби

 

В таб­ли­це под каж­дой бук­вой ука­жи­те номер со­от­вет­ству­ю­щей ко­ор­ди­на­ты без про­бе­лов, за­пя­тых или дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

Ответ:

ABC
9.  
i

Най­ди­те не­из­вест­ное зна­че­ние x из ра­вен­ства 4 левая круг­лая скоб­ка 3 минус 4x пра­вая круг­лая скоб­ка минус 3 = 5.

10.  
i

В семи груп­пах было 21, 32, 17, 34, 41, 14 и 23 че­ло­ве­ка. Их рас­пре­де­ли­ли по­ров­ну по семи ав­то­бу­сам. Сколь­ко че­ло­век ока­за­лось в каж­дом ав­то­бу­се?

11.  
i

Во время дис­пан­се­ри­за­ции в школе из­ме­ри­ли рост уча­щих­ся. Ока­за­лось, что рост каж­до­го один­на­дца­ти­класс­ни­ка боль­ше 160 см и мень­ше 185 см. Вы­бе­ри­те утвер­жде­ния, ко­то­рые верны при ука­зан­ных усло­ви­ях, и за­пи­ши­те

в от­ве­те их но­ме­ра.

 

1)  Раз­ни­ца в росте между лю­бы­ми двумя один­на­дца­ти­класс­ни­ка­ми этой школы не боль­ше 25 см.

2)  В этой школе обя­за­тель­но найдётся один­на­дца­ти­класс­ник ро­стом ровно 187 см.

3)  Рост лю­бо­го один­на­дца­ти­класс­ни­ка в этой школе боль­ше 160 см.

4)  В этой школе обя­за­тель­но найдётся один­на­дца­ти­класс­ник ро­стом ровно 158 см.

12.  
i

На ри­сун­ке изоб­ражён ромб, про­ве­де­ны его ось сим­мет­рии и не­сколь­ко дру­гих пря­мых. Какая из пря­мых яв­ля­ет­ся осью сим­мет­рии ромба?

13.  
i

Ав­то­бус про­ез­жа­ет рас­сто­я­ние между двумя го­ро­да­ми за 1 час 15 минут. Ав­то­мо­биль про­ез­жа­ет то же самое рас­сто­я­ние за 50 минут. Из этих двух го­ро­дов од­но­вре­мен­но нав­стре­чу друг другу вы­ез­жа­ют ав­то­мо­биль и ав­то­бус. Через столь­ко минут ав­то­бус и ав­то­мо­биль встре­тят­ся?

14.  
i

Вы­чис­ли­те:  дробь: чис­ли­тель: 4, зна­ме­на­тель: 3 конец дроби плюс левая круг­лая скоб­ка минус целая часть: 8, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 9 плюс дробь: чис­ли­тель: 8, зна­ме­на­тель: 5 конец дроби умно­жить на целая часть: 3, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 8 пра­вая круг­лая скоб­ка : дробь: чис­ли­тель: 7, зна­ме­на­тель: 6 конец дроби . За­пи­ши­те пол­но­стью ре­ше­ние и ответ.

15.  
i

Ра­ди­ус окруж­но­сти, огра­ни­чи­ва­ю­щей круг, равен 25 см. Най­ди­те пло­щадь дан­но­го круга. При вы­чис­ле­ни­ях округ­ляй­те число π до 3,14.

16.  
i

В ки­но­те­ат­ре не­сколь­ко ки­но­за­лов с оди­на­ко­вым ко­ли­че­ством мест в каж­дом. Всего 294 места для зри­те­лей. Сколь­ко ки­но­за­лов в ки­но­те­ат­ре, если из­вест­но, что ко­ли­че­ство мест в каж­дом ки­но­за­ле боль­ше 25, но мень­ше 45?

17.  
i

Яна, Юля и Элина со­би­ра­ли ро­маш­ки. Яна со­бра­ла в три раза боль­ше, чем Элина, а Юля  — на 20% мень­ше, чем Яна. Сколь­ко всего ро­ма­шек со­бра­ли де­воч­ки, если Юля со­бра­ла 36ро­ма­шек?

18.  
i

В пяти ящи­ках лежат крас­ные, синие и белые шары. Число синих шаров в каж­дом ящике равно об­ще­му числу белых шаров во всех осталь­ных ящи­ках. А число белых шаров в каж­дом ящике равно об­ще­му числу крас­ных шаров во всех осталь­ных ящи­ках. Сколь­ко всего шаров лежит в ящи­ках, если из­вест­но, что их ко­ли­че­ство чётно, боль­ше 100 и мень­ше 130? За­пи­ши­те ре­ше­ние и ответ.