Вариант № 4114034

ВПР по математике 6 класс 2025 год. Вариант 9.

При вы­пол­не­нии за­да­ний с крат­ким от­ве­том впи­ши­те в поле для от­ве­та цифру, ко­то­рая со­от­вет­ству­ет но­ме­ру пра­виль­но­го от­ве­та, или число, слово, по­сле­до­ва­тель­ность букв (слов) или цифр. Ответ сле­ду­ет за­пи­сы­вать без про­бе­лов и каких-либо до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов. Дроб­ную часть от­де­ляй­те от целой де­ся­тич­ной за­пя­той. Еди­ни­цы из­ме­ре­ний пи­сать не нужно.


Если ва­ри­ант задан учи­те­лем, вы мо­же­те впи­сать или за­гру­зить в си­сте­му от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Учи­тель уви­дит ре­зуль­та­ты вы­пол­не­ния за­да­ний с крат­ким от­ве­том и смо­жет оце­нить за­гру­жен­ные от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Вы­став­лен­ные учи­те­лем баллы отоб­ра­зят­ся в вашей ста­ти­сти­ке.


Версия для печати и копирования в MS Word
Время
Прошло 0:00:00
Осталось 1:30:00
1
Тип 1 № 14079
i

Вы­чис­ли­те: –37 – 19 · (–4).


Ответ:

2
Тип 2.1 № 14080
i

Вы­чис­ли­те:  дробь: чис­ли­тель: 3, зна­ме­на­тель: 8 конец дроби : левая круг­лая скоб­ка дробь: чис­ли­тель: 7, зна­ме­на­тель: 8 конец дроби плюс дробь: чис­ли­тель: 15, зна­ме­на­тель: 24 конец дроби пра­вая круг­лая скоб­ка .

Ответ:



3
Тип 2.2 № 14081
i

Вы­чис­ли­те: –7,8 – 2,2 · 3,5.


Ответ:

4
Тип 3 № 14082
i

За­ду­ман­ное число на 126 боль­ше, чем седь­мая часть са­мо­го за­ду­ман­но­го числа. Най­ди­те за­ду­ман­ное число.


Ответ:

5
Тип 4 № 14083
i

На диа­грам­ме по­ка­за­на сред­няя днев­ная тем­пе­ра­ту­ра в каж­дом ме­ся­це в Ха­ба­ров­ске в те­че­ние года. На вер­ти­каль­ной оси ука­за­на тем­пе­ра­ту­ра (в гра­ду­сах Цель­сия), на го­ри­зон­таль­ной  — ме­ся­цы.

Опре­де­ли­те по диа­грам­ме, сколь­ко ме­ся­цев в Ха­ба­ров­ске сред­няя днев­ная тем­пе­ра­ту­ра была выше 18 °C.


Ответ:

6
Тип 5 № 14084
i

Ко­фе­вар­ку на рас­про­да­же уце­ни­ли на 10%, при этом она стала сто­ить 6300 руб­лей. Сколь­ко руб­лей сто­и­ла ко­фе­вар­ка до рас­про­да­жи?


Ответ:

7
Тип 6 № 14085
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния x минус 3 левая круг­лая скоб­ка x плюс 2 пра­вая круг­лая скоб­ка при x  =  5.


Ответ:

8
Тип 7 № 14086
i

Даны числа: –1,3; –2,4; 1,6; 2,4 и –1,6. Три из них от­ме­че­ны на ко­ор­ди­нат­ной пря­мой точ­ка­ми A, B и C.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между точ­ка­ми и чис­ла­ми.

ТОЧКИ

A)  A

Б)  B

В)  C

ЧИСЛА

1)  –1,3

2)  –2,4

3)  1,6

4)  2,4

5)  –1,6

 

В таб­ли­це для каж­дой точки ука­жи­те номер со­от­вет­ству­ю­ще­го числа.

 

АБВ

Ответ:

9
Тип 8 № 14087
i

Най­ди­те не­из­вест­ное зна­че­ние x из ра­вен­ства  3 левая круг­лая скоб­ка 8 плюс x пра­вая круг­лая скоб­ка минус 6x = 3.


Ответ:

10
Тип 9 № 14088
i

Из 15 крас­ных, 17 белых, 25 жёлтых и 35 ро­зо­вых тюль­па­нов со­ста­ви­ли че­ты­ре бу­ке­та. В каж­дом бу­ке­те оди­на­ко­вое ко­ли­че­ство тюль­па­нов. Сколь­ко тюль­па­нов ока­за­лось в каж­дом бу­ке­те?


Ответ:

11
Тип 10 № 14089
i

Перед во­лей­боль­ным тур­ни­ром из­ме­ри­ли рост иг­ро­ков во­лей­боль­ной ко­ман­ды. Ока­за­лось, что рост каж­до­го из во­лей­бо­ли­стов этой ко­ман­ды боль­ше 190 см и мень­ше 210 см. Вы­бе­ри­те утвер­жде­ния, ко­то­рые верны при ука­зан­ных усло­ви­ях, и за­пи­ши­те в от­ве­те их но­ме­ра без про­бе­лов, за­пя­тых или дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

 

1)  В этой во­лей­боль­ной ко­ман­де нет иг­ро­ков с ро­стом 189 см.

2)  В этой во­лей­боль­ной ко­ман­де обя­за­тель­но есть игрок, рост ко­то­ро­го равен 220 см.

3)  Рост лю­бо­го во­лей­бо­ли­ста этой ко­ман­ды мень­ше 210 см.

4)  Раз­ни­ца в росте любых двух иг­ро­ков этой во­лей­боль­ной ко­ман­ды со­став­ля­ет более 20 см.


Ответ:

12
Тип 11 № 14090
i

На ри­сун­ке изоб­ражён пра­виль­ный ше­сти­уголь­ник, про­ве­де­ны его оси сим­мет­рии и не­сколь­ко дру­гих пря­мых. Какие из пря­мых яв­ля­ют­ся осями сим­мет­рии ше­сти­уголь­ни­ка?


Ответ:

13
Тип 12 № 14091
i

Ав­то­бус про­ез­жа­ет рас­сто­я­ние между двумя го­ро­да­ми за 45 минут. Ав­то­мо­биль про­ез­жа­ет то же самое рас­сто­я­ние за 36 минут. Из этих двух го­ро­дов од­но­вре­мен­но нав­стре­чу друг другу вы­ез­жа­ют ав­то­мо­биль и ав­то­бус. Через столь­ко минут ав­то­бус и ав­то­мо­биль встре­тят­ся?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

14
Тип 13 № 14092
i

Вы­чис­ли­те:  минус 1 плюс левая круг­лая скоб­ка дробь: чис­ли­тель: 29, зна­ме­на­тель: 35 конец дроби плюс дробь: чис­ли­тель: 4, зна­ме­на­тель: 7 конец дроби пра­вая круг­лая скоб­ка : целая часть: 3, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 4, зна­ме­на­тель: 15 минус дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 3 конец дроби .


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

15
Тип 14 № 14093
i

Ра­ди­ус окруж­но­сти равен 18 см. Най­ди­те длину дан­ной окруж­но­сти. При вы­чис­ле­ни­ях округ­ляй­те число π до 3,14.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

16
Тип 15 № 14094
i

В ма­га­зин при­вез­ли сок в оди­на­ко­вых упа­ков­ках. Всего 810 па­ке­тов. Сколь­ко па­ке­тов сока в каж­дой упа­ков­ке, если из­вест­но, что упа­ко­вок было боль­ше 50, но мень­ше 60?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

17
Тип 16 № 14095
i

В трёх кор­зи­нах лежат пер­си­ки. В пер­вой кор­зи­не пер­си­ков в 2 раза боль­ше, чем в двух осталь­ных вме­сте взя­тых, во вто­рой  — 35% от ко­ли­че­ства пер­си­ков в тре­тьей кор­зи­не, а в тре­тьей кор­зи­не 60 пер­си­ков. Сколь­ко всего пер­си­ков в трёх кор­зи­нах?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

18
Тип 17 № 14096
i

Саша, Света и Юра иг­ра­ли в снеж­ки. Пер­вым кинул сне­жок Юра и попал в Сашу. Каж­дый ребёнок в ответ на каж­дый по­пав­ший в него сне­жок ки­да­ет три снеж­ка (не обя­за­тель­но в того, кто в него попал). Не­ко­то­рые снеж­ки ни в кого не по­па­ли. Всего было три по­па­да­ния. Сколь­ко снеж­ков ни в кого не по­па­ло?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.