Заголовок: ВПР по математике 6 класс 2025 год. Вариант 14.
Комментарий:
Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ВПР — математика–6
Вариант № 4116706

ВПР по математике 6 класс 2025 год. Вариант 14.

1.  

Вы­чис­ли­те: –37 + 36 : 9.

2.  

Вы­чис­ли­те:  дробь: чис­ли­тель: 8, зна­ме­на­тель: 35 конец дроби умно­жить на левая круг­лая скоб­ка дробь: чис­ли­тель: 5, зна­ме­на­тель: 6 конец дроби плюс дробь: чис­ли­тель: 11, зна­ме­на­тель: 12 конец дроби пра­вая круг­лая скоб­ка .

Ответ:

3.  

Вы­чис­ли­те: 8,1 – 7,68 : 1,2.

4.  

За­ду­ман­ное число на 140 боль­ше, чем пятая часть са­мо­го за­ду­ман­но­го числа. Най­ди­те за­ду­ман­ное число.

5.  

На диа­грам­ме по­ка­за­на сред­няя влаж­ность воз­ду­ха в Смо­лен­ске в каж­дом ме­ся­це. По вер­ти­ка­ли ука­за­на влаж­ность воз­ду­ха в про­цен­тах, по го­ри­зон­та­ли  — ме­ся­цы. В каком ме­ся­це вто­ро­го по­лу­го­дия сред­няя влаж­ность воз­ду­ха была самой вы­со­кой? В от­ве­те ука­жи­те на­зва­ние ме­ся­ца.

6.  
i

Еже­ме­сяч­ная плата за те­ле­фон со­став­ля­ет 220 руб­лей. В сле­ду­ю­щем году она уве­ли­чит­ся на 10%. Сколь­ко руб­лей будет еже­ме­сяч­ная плата за те­ле­фон в сле­ду­ю­щем году?

7.  
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния  |7x минус 9| плюс 5 умно­жить на |9 минус 7x| при x  =  3.

8.  
i

Даны числа:  дробь: чис­ли­тель: 7, зна­ме­на­тель: 6 конец дроби ,  целая часть: 7, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 6 ,  целая часть: 6, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 7 ,  целая часть: 1, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 6, зна­ме­на­тель: 7 и  дробь: чис­ли­тель: 6, зна­ме­на­тель: 7 конец дроби . Три из них от­ме­че­ны на ко­ор­ди­нат­ной пря­мой точ­ка­ми P, Q и R.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между точ­ка­ми и чис­ла­ми.

ТОЧКИ

A)  P

Б)  Q

В)  R

ЧИСЛА

1)  дробь: чис­ли­тель: 7, зна­ме­на­тель: 6 конец дроби

2)  целая часть: 7, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 6

3)  целая часть: 6, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 7

4)  целая часть: 1, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 6, зна­ме­на­тель: 7

5)  дробь: чис­ли­тель: 6, зна­ме­на­тель: 7 конец дроби

 

В таб­ли­це для каж­дой точки ука­жи­те номер со­от­вет­ству­ю­ще­го числа.

 

АБВ
9.  

Най­ди­те не­из­вест­ное зна­че­ние x из ра­вен­ства 4 левая круг­лая скоб­ка 3 минус 4x пра­вая круг­лая скоб­ка минус 3 = 5.

10.  

В шести груп­пах было 35, 41, 56, 45, 31 и 26 че­ло­век. Их рас­пре­де­ли­ли по­ров­ну по шести ав­то­бу­сам. Сколь­ко че­ло­век ока­за­лось в каж­дом ав­то­бу­се?

11.  

В новый ак­ва­ри­ум за­пу­сти­ли 30 рыбок. Длина каж­дой рыбки от 2 см до 8 см. Вы­бе­ри­те утвер­жде­ния, ко­то­рые верны при ука­зан­ных усло­ви­ях, и за­пи­ши­те в от­ве­те их но­ме­ра без про­бе­лов, за­пя­тых или дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

 

1)  В ак­ва­ри­уме най­дет­ся 7 рыбок дли­ной менее 2 см.

2)  В этом ак­ва­ри­уме нет рыбки дли­ной 9 см.

3)  Раз­ни­ца в длине любых двух рыбок не боль­ше 6 см.

4)  Длина каж­дой рыбки боль­ше 8 см.

12.  
i

На ри­сун­ке изоб­ражён пра­виль­ный ше­сти­уголь­ник, про­ве­де­ны его оси сим­мет­рии и не­сколь­ко дру­гих пря­мых. Какие из пря­мых яв­ля­ют­ся осями сим­мет­рии ше­сти­уголь­ни­ка?

13.  
i

Ав­то­бус про­ез­жа­ет рас­сто­я­ние между двумя го­ро­да­ми за 1 час 12 минут. Ав­то­мо­биль про­ез­жа­ет то же самое рас­сто­я­ние за 36 минут. Из этих двух го­ро­дов од­но­вре­мен­но нав­стре­чу друг другу вы­ез­жа­ют ав­то­мо­биль и ав­то­бус. Через столь­ко минут ав­то­бус и ав­то­мо­биль встре­тят­ся?

14.  

Вы­чис­ли­те:  целая часть: 1, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 3 плюс дробь: чис­ли­тель: 3, зна­ме­на­тель: 7 конец дроби умно­жить на целая часть: 1, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 13, зна­ме­на­тель: 15 минус целая часть: 2, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 4, зна­ме­на­тель: 9 : дробь: чис­ли­тель: 11, зна­ме­на­тель: 12 конец дроби . За­пи­ши­те пол­но­стью ре­ше­ние и ответ.

15.  
i

Ра­ди­ус окруж­но­сти равен 19 см. Най­ди­те длину дан­ной окруж­но­сти. При вы­чис­ле­ни­ях округ­ляй­те число π до 3,14.

16.  
i

В со­ста­ве пас­са­жир­ско­го по­ез­да все ва­го­ны оди­на­ко­вые. Всего в нём 496 мест. Сколь­ко ва­го­нов в по­ез­де, если из­вест­но, что в каж­дом ва­го­не боль­ше 60, но мень­ше 70 мест?

17.  
i

В трёх кор­зи­нах лежат пер­си­ки. В пер­вой кор­зи­не пер­си­ков в 2 раза мень­ше, чем в двух осталь­ных вме­сте взя­тых, во вто­рой  — 28% от ко­ли­че­ства пер­си­ков в тре­тьей кор­зи­не, а в тре­тьей кор­зи­не 150 пер­си­ков. Сколь­ко всего пер­си­ков в трёх кор­зи­нах?

18.  
i

В пяти ящи­ках лежат крас­ные, синие и белые шары. Число синих шаров в каж­дом ящике равно об­ще­му числу белых шаров во всех осталь­ных ящи­ках. А число белых шаров в каж­дом ящике равно об­ще­му числу крас­ных шаров во всех осталь­ных ящи­ках. Сколь­ко всего шаров лежит в ящи­ках, если из­вест­но, что их ко­ли­че­ство чётно, боль­ше 50 и мень­ше 100?