Вы­чис­ли­те:

Вы­чис­ли­те: (ответ за­пи­ши­те в виде дроби)

Ответ:

За­ду­ма­ли число. От седь­мой части этого числа от­ня­ли де­вя­тую часть за­ду­ман­но­го числа и по­лу­чи­ли 18. Най­ди­те за­ду­ман­ное число.

Вы­чис­ли­те:

На ри­сун­ке изоб­ра­же­ны де­ре­во и рас­ту­щий рядом куст. Вы­со­та де­ре­ва равна 4,1 м. Ка­ко­ва при­мер­ная вы­со­та куста? Ответ дайте в мет­рах.

На диа­грам­ме по­ка­за­ны объёмы про­из­вод­ства пше­ни­цы с 1 июля 2017 года по 30 июня 2018 года 10 круп­ней­ших про­из­во­ди­те­лей пше­ни­цы: де­вя­ти стран и Ев­ро­пей­ско­го союза (на диа­грам­ме обо­зна­чен ЕС).

Ка­зах­стан за­ни­мал 10 место. Опре­де­ли­те по диа­грам­ме, какое место по про­из­вод­ству пше­ни­цы за­ни­ма­ла Индия.

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния при

На ко­ор­ди­нат­ной пря­мой точ­ка­ми K, M, N, P и Q от­ме­че­ны числа. Из­вест­но, что среди от­ме­чен­ных есть числа и

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между тремя чис­ла­ми и точ­ка­ми.

ЧИСЛА	ТОЧКИ
А)	1)  K
Б)	2)  M
В)	3)  N
	4)  P
	5)  Q

В таб­ли­це для каж­до­го числа ука­жи­те номер со­от­вет­ству­ю­щей точки без про­бе­лов, за­пя­тых или дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

Ответ:

Вы­чис­ли­те: За­пи­ши­те пол­но­стью ре­ше­ние и ответ.

В фирме ра­бо­та­ет 30 со­труд­ни­ков, из них 25 че­ло­век вла­де­ют ан­глий­ским язы­ком, а 10  — ис­пан­ским.

Вы­бе­ри­те вер­ные утвер­жде­ния и за­пи­ши­те в от­ве­те их но­ме­ра.

1)  Каж­дый со­труд­ник этой фирмы, кто вла­де­ет ан­глий­ским язы­ком, вла­де­ет и ис­пан­ским.

2)  В этой фирме нет ни од­но­го со­труд­ни­ка, вла­де­ю­ще­го и ан­глий­ским, и ис­пан­ским язы­ка­ми.

3)  В этой фирме хотя бы че­ты­ре со­труд­ни­ка вла­де­ют ан­глий­ским, но не вла­де­ют ис­пан­ским язы­ком.

4)  И ан­глий­ским, и ис­пан­ским язы­ка­ми в этой фирме вла­де­ют 10 со­труд­ни­ков или мень­ше.

На за­пра­воч­ной стан­ции в ян­ва­ре бен­зин стоил 40 руб­лей за литр. К июлю цена на бен­зин вы­рос­ла на 7%, а к но­яб­рю вы­рос­ла ещё на 5%. Сколь­ко руб­лей стоил литр бен­зи­на в но­яб­ре? За­пи­ши­те ре­ше­ние и ответ.

Катя на­ри­со­ва­ла фи­гу­ру на квад­рат­ном лист­ке и сло­жи­ла его (линия сгиба обо­зна­че­на на ри­сун­ке). По­лу­чил­ся от­пе­ча­ток. На ри­сун­ке по­ка­за­на фи­гу­ра и по­лу­чен­ный от­пе­ча­ток.

Затем на таком же лист­ке Катя на­ри­со­ва­ла дру­гую фи­гу­ру и сло­жи­ла ли­сток так же, как и пер­вый ли­сток (линия сгиба обо­зна­че­на на ри­сун­ке). На­ри­суй­те по­лу­чив­ший­ся от­пе­ча­ток.

За­ду­ма­ли дву­знач­ное число. Когда это число умно­жи­ли на про­из­ве­де­ние его цифр, по­лу­чи­ли 255. Какое число за­ду­ма­ли? На­пи­ши­те свое ре­ше­ние.