Заголовок: Тренировочная работа по математике для 6 класса, вариант МА60202.
Комментарий:
Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ВПР — математика–6
Вариант № 236992

Тренировочная работа по математике для 6 класса, вариант МА60202.

1.  
i

Вы­чис­ли­те: (−140 +105) : (−7) .

2.  
i

Вы­чис­ли­те: целая часть: 1, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 5, зна­ме­на­тель: 6 : левая круг­лая скоб­ка дробь: чис­ли­тель: 2, зна­ме­на­тель: 3 конец дроби минус дробь: чис­ли­тель: 2, зна­ме­на­тель: 7 конец дроби пра­вая круг­лая скоб­ка .

Ответ:

3.  
i

До­яр­ка пе­ре­ли­ла 18 л мо­ло­ка из ведра в два би­до­на. В пер­вом би­до­не ока­за­лось дробь: чис­ли­тель: 4, зна­ме­на­тель: 9 конец дроби всего мо­ло­ка. Сколь­ко лит­ров мо­ло­ка во вто­ром би­до­не?

4.  
i

Вы­чис­ли­те: 2,1 ⋅ 2,7 + 6,43.

5.  
i

На ри­сун­ке изоб­ра­же­ны зер­ка­ло и шкаф. Вы­со­та зер­ка­ла 150 см. Ка­ко­ва при­мер­ная вы­со­та шкафа? Ответ дайте в сан­ти­мет­рах. В от­ве­те ука­жи­те число крат­ное 5.

6.  
i

На диа­грам­ме по­ка­за­но, сколь­ко по­се­ти­те­лей было в кра­е­вед­че­ском музее в те­че­ние не­де­ли. Сколь­ко детей по­бы­ва­ло в музее в суб­бо­ту и вос­кре­се­нье в сумме?

7.  
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния |2a минус 3|5 плюс a|| при a  =  −3.

8.  
i

На ко­ор­ди­нат­ной пря­мой от­ме­че­ны точки A, B и C.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между точ­ка­ми и их ко­ор­ди­на­та­ми.

 

 

ТОЧКИКО­ОР­ДИ­НА­ТЫ
A1) дробь: чис­ли­тель: 3, зна­ме­на­тель: 11 конец дроби
B2) минус дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 2 конец дроби
C3) −1,49
4) целая часть: 2, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 7
5) 2,9

 

В таб­ли­це под каж­дой бук­вой ука­жи­те номер со­от­вет­ству­ю­щей ко­ор­ди­на­ты без про­бе­лов, за­пя­тых или дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

Ответ:

ABC
9.  
i

В лес­ной школе на уроке бо­та­ни­ки со­ро­ка по­ка­за­ла два цвет­ка. На во­прос «Какие это цветы?» уче­ни­ки от­ве­ти­ли:

Бель­чо­нок: «Не­за­буд­ка и кле­вер».

Зай­чо­нок: «Мак и лан­дыш».

Лисёнок: «Лютик и кле­вер».

Мед­ве­жо­нок: «Лан­дыш и не­за­буд­ка».

Каж­дый на­звал верно толь­ко один цве­ток. Какие цветы по­ка­за­ла со­ро­ка?

Ответ за­пи­ши­те без про­бе­лов, за­пя­тых или дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

10.  
i

Вы­чис­ли­те: целая часть: 4, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 2, зна­ме­на­тель: 3 : целая часть: 4, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 9, зна­ме­на­тель: 10 минус левая круг­лая скоб­ка целая часть: 4, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 2 минус целая часть: 3, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 5, зна­ме­на­тель: 7 умно­жить на дробь: чис­ли­тель: 5, зна­ме­на­тель: 12 конец дроби пра­вая круг­лая скоб­ка . За­пи­ши­те пол­но­стью ре­ше­ние и ответ.

11.  
i

Чёрная Ко­ро­ле­ва на 20% выше Алисы, а Белая Ко­ро­ле­ва на 20% ниже Алисы. Во сколь­ко раз Чёрная Ко­ро­ле­ва выше Белой Ко­ро­ле­вы? За­пи­ши­те ре­ше­ние и ответ.

12.  
i

На левом ри­сун­ке фи­гу­ру 1 зер­каль­но от­ра­зи­ли от­но­си­тель­но пунк­тир­ной линии так, что по­лу­чи­лась фи­гу­ра 2. На­ри­суй­те, какая фи­гу­ра по­лу­чит­ся, если то же самое сде­лать с фи­гу­рой 3 на пра­вом ри­сун­ке.

13.  
i

Тре­нер купил не­сколь­ко мячей, ска­ка­лок, об­ру­чей и за­пла­тил за все по­куп­ки 1540 руб­лей. Ска­кал­ка стоит 330 руб­лей, обруч  — 220 руб­лей, мяч  — 90 руб­лей. Сколь­ко мячей, ска­ка­лок и об­ру­чей купил тре­нер? Ответ по­яс­ни­те.