Заголовок: ВПР по математике 6 класс 2022 год. Вариант 8.
Комментарий:
Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ВПР — математика–6
Вариант № 2184102

ВПР по математике 6 класс 2022 год. Вариант 8.

1.  
i

Вы­чис­ли­те: 15 – 12 · 6.

2.  
i

Вы­чис­ли­те:  дробь: чис­ли­тель: 7, зна­ме­на­тель: 8 конец дроби минус дробь: чис­ли­тель: 4, зна­ме­на­тель: 9 конец дроби : дробь: чис­ли­тель: 16, зна­ме­на­тель: 27 конец дроби .

Ответ:

3.  
i

Если от за­ду­ман­но­го числа от­нять 40, то по­лу­чит­ся число, ко­то­рое в пять раз мень­ше этого за­ду­ман­но­го числа. Най­ди­те за­ду­ман­ное число.

4.  
i

Вы­чис­ли­те:  левая круг­лая скоб­ка 5,1 минус 7,9 пра­вая круг­лая скоб­ка : 40.

5.  
i

На ри­сун­ке две сест­ры. Рост млад­шей сест­ры 100 см. Каков при­мер­ный рост стар­шей сест­ры? Ответ дайте в сан­ти­мет­рах.

6.  
i

Ма­га­зин «Айс­берг» продаёт хо­ло­диль­ни­ки и мо­ро­зиль­ни­ки. На диа­грам­ме по­ка­за­но, сколь­ко хо­ло­диль­ни­ков и мо­ро­зиль­ни­ков было про­да­но за не­де­лю в этом ма­га­зи­не. На вер­ти­каль­ной оси ука­за­но ко­ли­че­ство про­дан­но­го то­ва­ра, на го­ри­зон­таль­ной  — дни не­де­ли.

Опре­де­ли­те, на сколь­ко мо­ро­зиль­ни­ков боль­ше про­да­ли в суб­бо­ту, чем во втор­ник.

7.  
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния |3x минус 8| плюс 4x при x  =  − 5.

8.  
i

Даны числа: –2,7; 2,7; 3,3; –2,3 и –3,3. Три из них от­ме­че­ны на ко­ор­ди­нат­ной пря­мой точ­ка­ми P, Q и R.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между точ­ка­ми и чис­ла­ми.

 

ТОЧКИЧИСЛА
А)  P1)  –2,7
Б)  Q2)  2,7
В)  R3)  3,3
4)  –2,3
5)  –3,3

 

В таб­ли­це под каж­дой бук­вой ука­жи­те номер со­от­вет­ству­ю­щей точки без про­бе­лов, за­пя­тых или дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

Ответ:

AБВ
9.  
i

Вы­чис­ли­те:  дробь: чис­ли­тель: 25, зна­ме­на­тель: 54 конец дроби : левая круг­лая скоб­ка дробь: чис­ли­тель: 7, зна­ме­на­тель: 12 конец дроби минус дробь: чис­ли­тель: 13, зна­ме­на­тель: 18 конец дроби пра­вая круг­лая скоб­ка плюс 2 умно­жить на целая часть: 2, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 2, зна­ме­на­тель: 3 . За­пи­ши­те пол­но­стью ре­ше­ние и ответ.

10.  
i

Перед фут­боль­ным тур­ни­ром из­ме­ри­ли рост иг­ро­ков фут­боль­ной ко­ман­ды. Ока­за­лось, что рост каж­до­го из фут­бо­ли­стов этой ко­ман­ды боль­ше 170 см и мень­ше 190 см.

Вы­бе­ри­те утвер­жде­ния, ко­то­рые верны при ука­зан­ных усло­ви­ях, и за­пи­ши­те в от­ве­те их но­ме­ра без про­бе­лов, за­пя­тых или дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

 

1)  В этой фут­боль­ной ко­ман­де обя­за­тель­но есть игрок, рост ко­то­ро­го равен 170 см.

2)  Раз­ни­ца в росте любых двух иг­ро­ков этой фут­боль­ной ко­ман­ды со­став­ля­ет более 10 см.

3)  Рост лю­бо­го фут­бо­ли­ста этой ко­ман­ды мень­ше 190 см.

4)  В этой фут­боль­ной ко­ман­де нет иг­ро­ков с ро­стом 169 см.

11.  
i

Про три числа из­вест­но, что пер­вое число со­став­ля­ет 92% вто­ро­го числа, а тре­тье  — 73% вто­ро­го числа. Най­ди­те вто­рое число, если из­вест­но, что пер­вое число боль­ше тре­тье­го на 57. За­пи­ши­те ре­ше­ние и ответ.

12.  
i

На ри­сун­ке 1 по­ка­за­ны фи­гу­ры, сим­мет­рич­ные от­но­си­тель­но точки O. На ри­сун­ке 2 по­ка­за­ны фи­гу­ра и точка O. На­ри­суй­те фи­гу­ру, сим­мет­рич­ную дан­ной фи­гу­ре от­но­си­тель­но точки O, на ри­сун­ке 2.

Рис. 1

Рис. 2

13.  
i

За­ду­ма­ли дву­знач­ное число, ко­то­рое де­лит­ся на 21. К этому числу спра­ва при­пи­са­ли его по­след­нюю цифру, и по­лу­чи­лось трёхзнач­ное число, ко­то­рое де­лит­ся на 9 с остат­ком 3. Какое число за­ду­ма­ли? За­пи­ши­те ре­ше­ние и ответ.