Заголовок:
Комментарий:
Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ВПР — математика–6
Вариант № 752090
1.  
i

Вы­чис­ли­те: (31 − 12) · (32 − 62).

2.  
i

Вы­чис­ли­те: минус дробь: чис­ли­тель: 36, зна­ме­на­тель: 60 конец дроби умно­жить на левая круг­лая скоб­ка минус дробь: чис­ли­тель: 5, зна­ме­на­тель: 18 конец дроби пра­вая круг­лая скоб­ка минус левая круг­лая скоб­ка минус дробь: чис­ли­тель: 21, зна­ме­на­тель: 56 конец дроби пра­вая круг­лая скоб­ка умно­жить на левая круг­лая скоб­ка минус дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 3 конец дроби пра­вая круг­лая скоб­ка .

 

Ответ:

3.  
i

За­ду­ман­ное число на 84 боль­ше, чем треть са­мо­го за­ду­ман­но­го числа. Най­ди­те за­ду­ман­ное число.

4.  
i

Вы­чис­ли­те: 1,9 умно­жить на 2,3 минус 1,29.

5.  
i

На ри­сун­ке изоб­ра­же­ны тумба и стел­лаж. Вы­со­та тумбы 60 см. Ка­ко­ва при­мер­ная вы­со­та стел­ла­жа? Ответ дайте в сан­ти­мет­рах (ука­жи­те число, крат­ное 5).

6.  
i

На диа­грам­ме по­ка­за­ны ре­зуль­та­ты про­ве­роч­ной ра­бо­ты, про­ве­ден­ной в 6 «А» клас­се. По вер­ти­каль­ной оси ука­за­но число уче­ни­ков. На­зо­ви­те сред­ний балл по клас­су за эту про­ве­роч­ную ра­бо­ту.

7.  
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния 5x минус левая круг­лая скоб­ка x минус 2 пра­вая круг­лая скоб­ка при x  =  −5.

8.  
i

На ко­ор­ди­нат­ной пря­мой от­ме­че­ны точки A, B и C.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между точ­ка­ми и их ко­ор­ди­на­та­ми.

 

 

ТОЧКИКО­ОР­ДИ­НА­ТЫ
A1) целая часть: 17, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 3
B2) дробь: чис­ли­тель: 50, зна­ме­на­тель: 3 конец дроби
C3) целая часть: 18, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 3
4) 15,6
5) 15,4

 

В таб­ли­це под каж­дой бук­вой ука­жи­те номер со­от­вет­ству­ю­щей ко­ор­ди­на­ты без про­бе­лов, за­пя­тых или дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

Ответ:

ABC
9.  
i

Вы­чис­ли­те: левая круг­лая скоб­ка 3,6 минус целая часть: 1, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 2, зна­ме­на­тель: 3 пра­вая круг­лая скоб­ка : левая круг­лая скоб­ка целая часть: 4, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 15 минус целая часть: 2, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 7, зна­ме­на­тель: 9 пра­вая круг­лая скоб­ка . За­пи­ши­те ре­ше­ние и ответ.

10.  
i

Даня кра­сил пла­сти­ко­вых сол­да­ти­ков. Треть из них он по­кра­сил в чер­ный цвет, по­ло­ви­ну от остав­ших­ся он по­кра­сил в в синий, а остав­шу­ю­ся ше­стер­ку  — в зе­ле­ный.

Вы­бе­ри­те вер­ные утвер­жде­ния и за­пи­ши­те в от­ве­те их но­ме­ра без про­бе­лов, за­пя­тых или дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

1)  У Дани было по­ров­ну сол­да­ти­ков каж­до­го цвета.

2)  Сол­да­ти­ков си­не­го цвета у Дани было боль­ше 7.

3)  Чер­ных и зе­ле­ных сол­да­ти­ков в сумме у Дани было вдвое боль­ше, чем синих.

4)  В сумме у Дани было не мень­ше 19 сол­да­ти­ков.

11.  
i

Фе­а­нор про­шел в пер­вый день сво­е­го пути 20% от за­пла­ни­ро­ван­но­го марш­ру­та, во вто­рой день он про­шел 24% от остав­ше­го­ся марш­ру­та. Опре­де­ли­те, сколь­ко всего за­пла­ни­ро­вал прой­ти Фе­а­нор, если во вто­рой день он про­шел 24 км?

12.  
i

На рис. 1 на клет­ча­той бу­ма­ге изоб­ра­же­ны фи­гу­ры, сим­мет­рич­ные от­но­си­тель­но изоб­ражённой пря­мой. На­ри­суй­те на рис. 2 фи­гу­ру, сим­мет­рич­ную за­штри­хо­ван­ной фи­гу­ре от­но­си­тель­но дан­ной пря­мой.

13.  
i

За один ход число, на­пи­сан­ное на доске, раз­ре­ша­ет­ся либо за­ме­нить на удво­ен­ное, либо сте­реть у него по­след­нюю цифру. Вна­ча­ле на доске на­пи­са­но число 456. Можно ли из него по­лу­чить число 14?