Вы­чис­ли­те: 25 − 13 · 7.

Вы­чис­ли­те:

Ответ:

За­ду­ма­ли число. Это число на 96 боль­ше де­вя­той части за­ду­ман­но­го числа. Най­ди­те за­ду­ман­ное число.

Вы­чис­ли­те: (–8,9 + 3,8) · 0,9.

На ри­сун­ке изоб­ра­же­ны де­ре­во и рас­ту­щий рядом куст. Вы­со­та куста равна 1,6 м. Ка­ко­ва при­мер­ная вы­со­та де­ре­ва? Ответ дайте в мет­рах.

На диа­грам­ме по­ка­за­на сред­няя влаж­ность воз­ду­ха в Во­ро­не­же в каж­дом ме­ся­це. По вер­ти­ка­ли ука­за­на влаж­ность воз­ду­ха в про­цен­тах, по го­ри­зон­та­ли  — ме­ся­цы. В каком ме­ся­це пер­во­го по­лу­го­дия сред­няя влаж­ность воз­ду­ха была самой низ­кой? В от­ве­те ука­жи­те на­зва­ние ме­ся­ца.

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния при x  =  −4.

На ко­ор­ди­нат­ной пря­мой точ­ка­ми K, M, N, P и Q от­ме­че­ны числа. Из­вест­но, что среди от­ме­чен­ных есть числа 2,81; 3,72 и 2,4.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между точ­ка­ми и их ко­ор­ди­на­та­ми.

В таб­ли­це под каж­дой бук­вой ука­жи­те номер со­от­вет­ству­ю­щей точки без про­бе­лов, за­пя­тых или дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

Ответ:

Вы­чис­ли­те: За­пи­ши­те пол­но­стью ре­ше­ние и ответ.

Во время дис­пан­се­ри­за­ции в школе из­ме­ри­ли рост уча­щих­ся. Ока­за­лось, что рост каж­до­го один­на­дца­ти­класс­ни­ка боль­ше 165 см и мень­ше 190 см. Вы­бе­ри­те вер­ные утвер­жде­ния и за­пи­ши­те в от­ве­те их но­ме­ра.

1)  В этой школе обя­за­тель­но найдётся один­на­дца­ти­класс­ник ро­стом ровно 195 см.

2)  Раз­ни­ца в росте между лю­бы­ми двумя один­на­дца­ти­класс­ни­ка­ми этой школы или мень­ше, или равна 25 см.

3)  Рост лю­бо­го один­на­дца­ти­класс­ни­ка в этой школе мень­ше 190 см.

4)  В этой школе обя­за­тель­но найдётся один­на­дца­ти­класс­ник ро­стом ровно 160 см.

Сумма трёх чисел равна 160. Пер­вое число со­став­ля­ет 14 % этой суммы. Вто­рое число в че­ты­ре раза боль­ше пер­во­го. Най­ди­те тре­тье число. За­пи­ши­те ре­ше­ние и ответ.

На ниж­ней грани куба от­ме­че­на точка A, а на верх­ней  — точка B (рис. 1). На развёртке куба (рис. 2) от­ме­че­на точка А. От­меть­те на развёртке точку B.

В по­гре­бе хра­ни­лось не­сколь­ко го­ло­вок сыра. Ночью при­шли мышки и съели 10 го­ло­вок сыра, причём все съели по­ров­ну. Сле­ду­ю­щей ночью при­шли не все мышки, а толь­ко 11, и доели остав­ший­ся сыр, но каж­дая мышка съела в два раза мень­ше сыра, чем на­ка­ну­не. Сколь­ко го­ло­вок сыра хра­ни­лось в по­гре­бе? За­пи­ши­те ре­ше­ние и ответ.