Вы­чис­ли­те: −12 + 17 · 5.

Вы­чис­ли­те:

Ответ:

В олим­пиа­де по ис­то­рии при­ни­ма­ло уча­стие 60 школь­ни­ков. Чет­верть участ­ни­ков олим­пи­а­ды  — маль­чи­ки. Сколь­ко де­во­чек при­ни­ма­ли уча­стие в олим­пиа­де по ис­то­рии?

Вы­чис­ли­те: −4,5 − 3,4 · 4,5.

На ри­сун­ке изоб­ра­же­ны зда­ние и сто­я­щее рядом де­ре­во. Вы­со­та вход­ной двери в зда­ние равна 2 м. Ка­ко­ва при­мер­ная вы­со­та де­ре­ва? Ответ дайте в мет­рах.

На диа­грам­ме по­ка­за­ны объёмы про­из­вод­ства пше­ни­цы с 1 июля 2017 года по 30 июня 2018 года 10 круп­ней­ших про­из­во­ди­те­лей пше­ни­цы: де­вя­ти стран и Ев­ро­пей­ско­го союза (на диа­грам­ме обо­зна­чен ЕС).

Ка­зах­стан за­ни­мал 10 место. Опре­де­ли­те по диа­грам­ме, какое место по про­из­вод­ству пше­ни­цы за­ни­ма­ла Рос­сия.

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния при x  =  −4.

На ко­ор­ди­нат­ной пря­мой точ­ка­ми К, М, N, Р и Q от­ме­че­ны числа. Из­вест­но, что среди от­ме­чен­ных есть числа и

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между точ­ка­ми и их ко­ор­ди­на­та­ми.

ТОЧКИ	КО­ОР­ДИ­НА­ТЫ
1) K	А)
2) M	Б)
3) N	В)
4) P
5) Q

В таб­ли­це под каж­дой бук­вой ука­жи­те номер со­от­вет­ству­ю­щей точки без про­бе­лов, за­пя­тых или дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

Ответ:

Вы­чис­ли­те: За­пи­ши­те пол­но­стью ре­ше­ние и ответ.

В ко­роб­ке с ёлоч­ны­ми иг­руш­ка­ми лежит 13 ёлоч­ных шаров: 6 крас­ных, 5 зелёных и 2 синих. На­у­гад из ко­роб­ки до­ста­ют не­сколь­ко шаров. Вы­бе­ри­те вер­ные утвер­жде­ния и за­пи­ши­те в от­ве­те их но­ме­ра.

1)  Если до­стать 12 шаров, то среди них обя­за­тель­но будут шары трёх раз­ных цве­тов.

2)  Если до­стать 6 шаров, то среди них обя­за­тель­но будут 2 шара раз­но­го цвета.

3)  Если до­стать 8 шаров, то среди них обя­за­тель­но будет шар крас­но­го цвета.

4)  Если до­стать 3 шара, то они обя­за­тель­но будут трёх раз­ных цве­тов.

Кон­троль­ную ра­бо­ту пи­са­ло 30 уче­ни­ков. За вы­пол­не­ние кон­троль­ной ра­бо­ты вы­став­ля­ет­ся одна из от­ме­ток: «5», «4», «3» или «2». От­мет­ку «4» по­лу­чи­ли 30% уче­ни­ков, пи­сав­ших кон­троль­ную, а тех, кто по­лу­чил «2» или «3», было на 6 че­ло­век мень­ше, чем тех, кто по­лу­чил «4». Сколь­ко уче­ни­ков по­лу­чи­ли от­мет­ку «5»? За­пи­ши­те ре­ше­ние и ответ.

Оля на­ри­со­ва­ла фи­гу­ру на квад­рат­ном лист­ке и сло­жи­ла его (линия сгиба обо­зна­че­на на ри­сун­ке). По­лу­чил­ся от­пе­ча­ток. На ри­сун­ке по­ка­за­на фи­гу­ра и по­лу­чен­ный от­пе­ча­ток.

Затем на таком же лист­ке Оля на­ри­со­ва­ла дру­гую фи­гу­ру и сло­жи­ла ли­сток так же, как и пер­вый ли­сток (линия сгиба обо­зна­че­на на ри­сун­ке). На­ри­суй­те по­лу­чив­ший­ся от­пе­ча­ток.

За­ду­ма­но дву­знач­ное число, ко­то­рое де­лит­ся на 8. К нему спра­ва при­пи­са­ли это же число ещё раз. Ока­за­лось, что по­лу­чив­ше­е­ся четырёхзнач­ное число де­лит­ся на 11. Какое число за­ду­ма­но?