Вы­чис­ли­те: –37 – 19 · (–4).

Вы­чис­ли­те:

Ответ:

За­ду­ма­ли число. От этого числа от­ня­ли 185 и по­лу­чи­ли число, ко­то­рое в шесть раз мень­ше за­ду­ман­но­го числа. Най­ди­те за­ду­ман­ное число.

Вы­чис­ли­те: 9,24 : 3,3 − 1,9.

На ри­сун­ке изоб­ражён фраг­мент карты ев­ро­пей­ской части Рос­сии. Рас­сто­я­ние между Моск­вой и Вла­ди­ми­ром 180 км. Сколь­ко при­бли­зи­тель­но ки­ло­мет­ров между Моск­вой и Там­бо­вом? В ответ за­пи­ши­те число крат­ное 10.

На диа­грам­ме по­ка­за­на сред­няя цена нефти в 2017 году по ме­ся­цам (в дол­ла­рах США за 1 бар­рель).

Опре­де­ли­те по диа­грам­ме, сколь­ко ме­ся­цев в 2017 году сред­няя цена нефти была мень­ше 53 дол­ла­ров США за бар­рель.

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния при x  =  −7.

На ко­ор­ди­нат­ной пря­мой точ­ка­ми K, M, N, P и Q от­ме­че­ны числа. Из­вест­но, что среди от­ме­чен­ных есть числа и

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между точ­ка­ми и их ко­ор­ди­на­та­ми.

ТОЧКИ	КО­ОР­ДИ­НА­ТЫ
1) K	А)
2) M	Б)
3) N	В)
4) P
5) Q

В таб­ли­це под каж­дой бук­вой ука­жи­те номер со­от­вет­ству­ю­щей точки без про­бе­лов, за­пя­тых или дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

Ответ:

Вы­чис­ли­те: За­пи­ши­те пол­но­стью ре­ше­ние и ответ.

Во время дис­пан­се­ри­за­ции в школе из­ме­ри­ли рост уча­щих­ся. Ока­за­лось, что рост каж­до­го один­на­дца­ти­класс­ни­ка боль­ше 155 см и мень­ше 175 см. Вы­бе­ри­те вер­ные утвер­жде­ния и за­пи­ши­те в от­ве­те их но­ме­ра.

1)  Раз­ни­ца в росте между лю­бы­ми двумя один­на­дца­ти­класс­ни­ка­ми этой школы или мень­ше, или равна 20 см.

2)  В этой школе обя­за­тель­но найдётся один­на­дца­ти­класс­ник ро­стом ровно 188 см.

3)  Рост лю­бо­го один­на­дца­ти­класс­ни­ка в этой школе боль­ше 155 см.

4)  В этой школе обя­за­тель­но найдётся один­на­дца­ти­класс­ник ро­стом ровно 153 см.

Сумма трёх чисел равна 175. Пер­вое число со­став­ля­ет 64% этой суммы. Вто­рое число в че­ты­ре раза мень­ше пер­во­го. Най­ди­те раз­ность между наи­боль­шим и наи­мень­шим чис­ла­ми. За­пи­ши­те ре­ше­ние и ответ.

На ри­сун­ке 1 по­ка­за­ны фи­гу­ры, сим­мет­рич­ные от­но­си­тель­но точки O. На ри­сун­ке 2 по­ка­за­ны фи­гу­ра и точка O. На­ри­суй­те фи­гу­ру, сим­мет­рич­ную дан­ной фи­гу­ре от­но­си­тель­но точки O, на ри­сун­ке 2.

За­ду­ма­но дву­знач­ное число, ко­то­рое де­лит­ся на 8. К нему спра­ва при­пи­са­ли это же число ещё раз. Ока­за­лось, что по­лу­чив­ше­е­ся четырёхзнач­ное число де­лит­ся на 11. Какое число за­ду­ма­но?