Вы­чис­ли­те: 36 − 12 · 7.

Вы­чис­ли­те: Ответ за­пи­ши­те в виде дроби.

Ответ:

Если за­ду­ман­ное число умно­жить на три, то ре­зуль­тат ока­жет­ся на 345 боль­ше по­ло­ви­ны за­ду­ман­но­го числа. Най­ди­те за­ду­ман­ное число.

Вы­чис­ли­те: (3,7 − 5,2) · 0,8.

На ри­сун­ке мама и сын. Рост сына 120 см. Каков при­мер­ный рост мамы? Ответ дайте в сан­ти­мет­рах.

На диа­грам­ме по­ка­за­на сред­няя днев­ная тем­пе­ра­ту­ра в каж­дом ме­ся­це в го­ро­де Эд­мон­тон. На вер­ти­каль­ной оси ука­за­на тем­пе­ра­ту­ра в гра­ду­сах Цель­сия, на го­ри­зон­таль­ной  — ме­ся­цы. Сколь­ко ме­ся­цев в году в Эд­мон­то­не сред­няя днев­ная тем­пе­ра­ту­ра по­ло­жи­тель­на?

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния при x  =  −6.

Даны числа: 3,4; 0,06; 0,6; 3,6 и 6,3. Три из них от­ме­че­ны на ко­ор­ди­нат­ной пря­мой точ­ка­ми P, Q и R.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между точ­ка­ми и их ко­ор­ди­на­та­ми.

В таб­ли­це под каж­дой бук­вой ука­жи­те номер со­от­вет­ству­ю­щей точки без про­бе­лов, за­пя­тых или дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

Ответ:

Вы­чис­ли­те: За­пи­ши­те пол­но­стью ре­ше­ние и ответ.

Перед во­лей­боль­ным тур­ни­ром из­ме­ри­ли рост иг­ро­ков во­лей­боль­ной ко­ман­ды. Ока­за­лось, что рост каж­до­го из во­лей­бо­ли­стов этой ко­ман­ды боль­ше 190 см и мень­ше 210 см. Вы­бе­ри­те утвер­жде­ния, ко­то­рые верны при ука­зан­ных усло­ви­ях, и за­пи­ши­те в от­ве­те их но­ме­ра без про­бе­лов, за­пя­тых или дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

1)  В этой во­лей­боль­ной ко­ман­де нет иг­ро­ков с ро­стом 189 см.

2)  В этой во­лей­боль­ной ко­ман­де обя­за­тель­но есть игрок, рост ко­то­ро­го равен 220 см.

3)  Рост лю­бо­го во­лей­бо­ли­ста этой ко­ман­ды мень­ше 210 см.

4)  Раз­ни­ца в росте любых двух иг­ро­ков этой во­лей­боль­ной ко­ман­ды со­став­ля­ет более 20 см.

Кон­троль­ную ра­бо­ту пи­са­ло 25 уче­ни­ков. За вы­пол­не­ние кон­троль­ной ра­бо­ты вы­став­ля­ет­ся одна из от­ме­ток: «5», «4», «3» или «2». От­мет­ку «4» по­лу­чи­ли 40% уче­ни­ков, пи­сав­ших кон­троль­ную, а тех, кто по­лу­чил «2» или «3», было на 5 че­ло­век мень­ше, чем тех, кто по­лу­чил «4». Сколь­ко уче­ни­ков по­лу­чи­ли от­мет­ку «5»? За­пи­ши­те ре­ше­ние и ответ.

Лёша на­ри­со­вал фи­гу­ру на квад­рат­ном лист­ке и сло­жил его (линия сгиба обо­зна­че­на на ри­сун­ке). По­лу­чил­ся от­пе­ча­ток. На ри­сун­ке по­ка­за­на фи­гу­ра и по­лу­чен­ный от­пе­ча­ток.

Затем на таком же лист­ке Лёша на­ри­со­вал дру­гую фи­гу­ру и сло­жил ли­сток так же, как и пер­вый ли­сток (линия сгиба обо­зна­че­на на ри­сун­ке). На­ри­суй­те по­лу­чив­ший­ся от­пе­ча­ток.

В мешке на­хо­дит­ся 27 белых пер­ча­ток и 29 чёрных пер­ча­ток. Пер­чат­ки до­ста­ют из мешка па­ра­ми. Если до­ста­ли пару пер­ча­ток од­но­го цвета, то в мешок кла­дут чёрную пер­чат­ку. Если до­ста­ли пару пер­ча­ток раз­но­го цвета, то в мешок кла­дут белую пер­чат­ку. Ка­ко­го цвета ока­жет­ся пер­чат­ка, ко­то­рая оста­нет­ся в мешке по­след­ней?