Вы­чис­ли­те: −26 + 13 · 6.

Вы­чис­ли­те: (ответ за­пи­ши­те в виде дроби)

Ответ:

За­ду­ма­ли число. От этого числа от­ня­ли 220, по­лу­чен­ный ре­зуль­тат умно­жи­ли на 7 и по­лу­чи­ли треть за­ду­ман­но­го числа. Най­ди­те за­ду­ман­ное число.

Вы­чис­ли­те: (−7,5 + 1,7) : 2,9.

На диа­грам­ме по­ка­за­ны объёмы про­из­вод­ства зерна с 1 июля 2017 года по 30 июня 2018 года 10 круп­ней­ших про­из­во­ди­те­лей зерна: де­вя­ти стран и Ев­ро­пей­ско­го союза (на диа­грам­ме обо­зна­чен ЕС).

Китай за­ни­мал 2 место. Опре­де­ли­те по диа­грам­ме, какое место по про­из­вод­ству зерна за­ни­ма­ла Ка­на­да.

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния при

Даны числа: и Три из них от­ме­че­ны на ко­ор­ди­нат­ной пря­мой точ­ка­ми A, B и C.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между точ­ка­ми и чис­ла­ми.

ТОЧКИ	ЧИСЛА
А)  A	1)
Б)  B	2)
В)  C	3)
	4)
	5)

В таб­ли­це для каж­дой точки ука­жи­те номер со­от­вет­ству­ю­ще­го числа без про­бе­лов, за­пя­тых или дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

Ответ:

Вы­чис­ли­те: За­пи­ши­те пол­но­стью ре­ше­ние и ответ.

Во время дис­пан­се­ри­за­ции в школе из­ме­ри­ли рост уча­щих­ся. Ока­за­лось, что рост каж­до­го один­на­дца­ти­класс­ни­ка боль­ше 160 см и мень­ше 180 см. Вы­бе­ри­те вер­ные утвер­жде­ния и за­пи­ши­те в от­ве­те их но­ме­ра.

1)  В этой школе обя­за­тель­но найдётся один­на­дца­ти­класс­ник ро­стом ровно 159 см.

2)  Рост лю­бо­го один­на­дца­ти­класс­ни­ка этой школы мень­ше 180 см.

3)  В этой школе обя­за­тель­но найдётся один­на­дца­ти­класс­ник ро­стом ровно 182 см.

4)  Раз­ни­ца в росте между лю­бы­ми двумя один­на­дца­ти­класс­ни­ка­ми этой школы или мень­ше, или равна 20 см.

Оля по­тра­ти­ла в книж­ном ма­га­зи­не 500 руб­лей. На по­куп­ку книги она из­рас­хо­до­ва­ла 65% этой суммы, а на по­куп­ку ка­лен­да­ря  — 20% этой суммы. Сколь­ко руб­лей сто­и­ли осталь­ные то­ва­ры? За­пи­ши­те ре­ше­ние и ответ.

На ри­сун­ке 1 по­ка­за­ны фи­гу­ры, сим­мет­рич­ные от­но­си­тель­но точки О. На ри­сун­ке 2 по­ка­за­ны фи­гу­ра и точка О. На­ри­суй­те фи­гу­ру, сим­мет­рич­ную дан­ной от­но­си­тель­но точки О.

В мешке на­хо­дит­ся 30 белых пер­ча­ток и 34 чёрные пер­чат­ки. Пер­чат­ки до­ста­ют из мешка па­ра­ми. Если до­ста­ли пару пер­ча­ток од­но­го цвета, то в мешок кла­дут чёрную пер­чат­ку. Если до­ста­ли пару пер­ча­ток раз­но­го цвета, то в мешок кла­дут белую пер­чат­ку. Ка­ко­го цвета ока­жет­ся пер­чат­ка, ко­то­рая оста­нет­ся в мешке по­след­ней?