Вы­чис­ли­те: −12 + 17 · 5.

Вы­чис­ли­те:

За­ду­ма­ли число. Из 208 вычли утро­ен­ное за­ду­ман­ное число и по­лу­чи­ли четвёртую часть за­ду­ман­но­го числа. Най­ди­те за­ду­ман­ное число.

Вы­чис­ли­те:

На ри­сун­ке изоб­ра­же­ны сом и налим. Длина на­ли­ма 80 см. Ка­ко­ва при­мер­ная длина сома? Ответ дайте в сан­ти­мет­рах (ука­жи­те число, крат­ное 5).

На диа­грам­ме по­ка­за­но сред­нее ко­ли­че­ство вы­пав­ших ат­мо­сфер­ных осад­ков за каж­дый месяц в Орен­бур­ге в те­че­ние года. На вер­ти­каль­ной оси ука­за­но ко­ли­че­ство осад­ков (в мм), на го­ри­зон­таль­ной  — ме­ся­цы. Опре­де­ли­те по диа­грам­ме, сколь­ко ме­ся­цев в Орен­бур­ге вы­па­да­ло боль­ше 55 мм осад­ков за месяц.

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния при x  =  − 5.

Даны числа: 0,06; 6,7; 6,2; 0,6 и 2,6. Три из них от­ме­че­ны на ко­ор­ди­нат­ной пря­мой точ­ка­ми P, Q и R.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между точ­ка­ми и их ко­ор­ди­на­та­ми.

В таб­ли­це под каж­дой бук­вой ука­жи­те номер со­от­вет­ству­ю­щей точки без про­бе­лов, за­пя­тых или дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

Ответ:

Вы­чис­ли­те: За­пи­ши­те пол­но­стью ре­ше­ние и ответ.

В клас­се учит­ся 20 че­ло­век, из них 13 че­ло­век по­се­ща­ют ис­то­ри­че­ский кру­жок, а 10  — хи­ми­че­ский. Вы­бе­ри­те утвер­жде­ния, ко­то­рые верны при ука­зан­ных усло­ви­ях, и за­пи­ши­те в от­ве­те их но­ме­ра без про­бе­лов, за­пя­тых или дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

1)  Каж­дый уча­щий­ся этого клас­са по­се­ща­ет оба круж­ка.

2)  Най­дут­ся хотя бы двое уча­щих­ся этого клас­са, кто по­се­ща­ет оба круж­ка.

3)  Каж­дый, кто по­се­ща­ет ис­то­ри­че­ский кру­жок, обя­за­тель­но по­се­ща­ет и хи­ми­че­ский кру­жок.

4)  Мень­ше 11 че­ло­век по­се­ща­ют и ис­то­ри­че­ский кру­жок, и хи­ми­че­ский кру­жок.

В от­ве­те за­пи­ши­те но­ме­ра вы­бран­ных утвер­жде­ний.

Сумма трёх чисел равна 140. Пер­вое число со­став­ля­ет 5% этой суммы. Вто­рое число в шесть раз боль­ше пер­во­го. Най­ди­те тре­тье число.

На ри­сун­ке 1 по­ка­за­ны фи­гу­ры, сим­мет­рич­ные от­но­си­тель­но точки O. На ри­сун­ке 2 по­ка­за­ны фи­гу­ра и точка O. На­ри­суй­те фи­гу­ру, сим­мет­рич­ную дан­ной фи­гу­ре от­но­си­тель­но точки O, на ри­сун­ке 2.

Вася и Маша не умеют со­кра­щать дроби. Они де­ла­ют это не­пра­виль­но. Вася ду­ма­ет, что нужно от чис­ли­те­ля от­нять 3, а от зна­ме­на­те­ля от­нять 2. Вася де­ла­ет так: Маша счи­та­ет, что нужно от чис­ли­те­ля от­нять 2, а от зна­ме­на­те­ля от­нять 1. Маша де­ла­ет так: Вася и Маша (не обя­за­тель­но по оче­ре­ди) два­дцать раз «со­кра­ти­ли» дробь по своим пра­ви­лам и по­лу­чи­ли дробь со зна­ме­на­те­лем 1995. Най­ди­те чис­ли­тель по­лу­чив­шей­ся дроби. За­пи­ши­те ре­ше­ние и ответ.