Заголовок:
Комментарий:
Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ВПР — математика–6
Вариант № 4132368
1.  
i

Вы­чис­ли­те: − 16 · 3 − 24.

3.  
i

Вы­чис­ли­те: (−8,5 + 2,9) : 1,4.

4.  
i

Если за­ду­ман­ное число умно­жить на два, то ре­зуль­тат ока­жет­ся на 234 боль­ше по­ло­ви­ны за­ду­ман­но­го числа. Най­ди­те за­ду­ман­ное число.

5.  
i

На диа­грам­ме по­ка­за­ны объёмы про­из­вод­ства пше­ни­цы с 1 июля 2017 года по 30 июня 2018 года 10 круп­ней­ших про­из­во­ди­те­лей пше­ни­цы: де­вя­ти стран и Ев­ро­пей­ско­го союза (на диа­грам­ме обо­зна­чен ЕС).

Ка­зах­стан за­ни­мал 10 место. Опре­де­ли­те по диа­грам­ме, какое место по про­из­вод­ству пше­ни­цы за­ни­ма­ла Рос­сия.

6.  
i

Чёрная Ко­ро­ле­ва на 40% выше Алисы, а Белая Ко­ро­ле­ва на 30% ниже Алисы. Во сколь­ко раз Чёрная Ко­ро­ле­ва выше Белой Ко­ро­ле­вы? За­пи­ши­те ре­ше­ние и ответ.

7.  
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния x минус 2 левая круг­лая скоб­ка x плюс 7 пра­вая круг­лая скоб­ка при x  =  −12.

8.  
i

На ко­ор­ди­нат­ной пря­мой от­ме­че­ны точки A, B и C.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между точ­ка­ми и их ко­ор­ди­на­та­ми.

 

ТОЧКИКО­ОР­ДИ­НА­ТЫ
A1) целая часть: 1, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 4, зна­ме­на­тель: 5
B2) целая часть: 5, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 2
C3) дробь: чис­ли­тель: 2, зна­ме­на­тель: 5 конец дроби
4) дробь: чис­ли­тель: 5, зна­ме­на­тель: 2 конец дроби
5) целая часть: 1, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 2, зна­ме­на­тель: 5

 

В таб­ли­це под каж­дой бук­вой ука­жи­те номер со­от­вет­ству­ю­щей ко­ор­ди­на­ты без про­бе­лов, за­пя­тых или дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

Ответ:

ABC
9.  
i

Ре­ши­те урав­не­ние: −4x  =  15 − 3(3x − 5) 

10.  
i

Най­ди­те сред­нее ариф­ме­ти­че­ское чисел 66, 63, 61, 69, 72 и 74.

11.  
i

В ящике стола лежат 3 чёрные ручки, 2 синие и 2 зелёные. Вы­бе­ри­те утвер­жде­ния, ко­то­рые верны при ука­зан­ных усло­ви­ях, и за­пи­ши­те в от­ве­те их но­ме­ра без про­бе­лов, за­пя­тых или дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

 

1)  Если до­стать 6 ручек, то среди них обя­за­тель­но будут две ручки зелёного цвета.

2)  Если до­стать 5 ручек, то среди них обя­за­тель­но будут ручки трёх раз­ных цве­тов.

3)  Если до­стать 6 ручек, то среди них обя­за­тель­но будут две ручки чёрного цвета.

4)  Если до­стать 4 ручки, то среди них обя­за­тель­но будут хотя бы две ручки раз­ных цве­тов.

12.  
i

На ри­сун­ке изоб­ражён пра­виль­ный ше­сти­уголь­ник, про­ве­де­ны его оси сим­мет­рии и не­сколь­ко дру­гих пря­мых. Какие из пря­мых яв­ля­ют­ся осями сим­мет­рии ше­сти­уголь­ни­ка?

13.  
i

Теп­ло­ход прошёл по те­че­нию реки 60 км за 4 ч. Сколь­ко вре­ме­ни по­на­до­бит­ся на об­рат­ный путь, если ско­рость те­че­ния реки равна 1,5 км/ч?

14.  
i

Вы­чис­ли­те: дробь: чис­ли­тель: 9, зна­ме­на­тель: 10 конец дроби плюс дробь: чис­ли­тель: 4, зна­ме­на­тель: 9 конец дроби : левая круг­лая скоб­ка 2 минус целая часть: 1, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 11, зна­ме­на­тель: 21 пра­вая круг­лая скоб­ка минус целая часть: 1, дроб­ная часть: чис­ли­тель: 2, зна­ме­на­тель: 3 . За­пи­ши­те пол­но­стью ре­ше­ние и ответ.

15.  
i

Ав­то­мо­биль про­ехал 2 км 826 м, а его ко­ле­со со­вер­ши­ло 1200 обо­ро­тов. Най­ди­те диа­метр ко­ле­са. Число Пи при­нять рав­ным 3,14.

16.  
i

Для эки­па­жа из 25 че­ло­век за­па­сов пи­тье­вой воды оста­лось на 54 дня. В этот мо­мент на борт было под­ня­то 20 че­ло­век, по­тер­пев­ших ко­раб­ле­кру­ше­ние. Через сколь­ко дней по­тре­бу­ет­ся по­пол­нить за­па­сы пи­тье­вой воды после того, как на борт были под­ня­ты люди? (При ре­ше­нии за­да­чи счи­тай, что еже­днев­ная норма по­треб­ле­ния воды у всех людей оди­на­ко­ва.)

17.  
i

Во­ди­тель ав­то­мо­би­ля за первую треть вре­ме­ни про­ехал по­ло­ви­ну всего рас­сто­я­ния, а за вто­рую треть  — чет­верть остав­ше­го­ся пути. Затем он оста­но­вил­ся. После оста­нов­ки ему оста­лось про­ехать 30 км. Какое общее рас­сто­я­ние он дол­жен был пре­одо­леть?

18.  
i

За­ду­ма­ли дву­знач­ное число. Когда это число умно­жи­ли на про­из­ве­де­ние его цифр, по­лу­чи­ли 255. Какое число за­ду­ма­ли? На­пи­ши­те свое ре­ше­ние.