Вы­чис­ли­те: 27 − 13 · (− 5).

Вы­чис­ли­те:

Ответ:

За­ду­ма­ли число. Из 143 вычли удво­ен­ное за­ду­ман­ное число и по­лу­чи­ли пятую часть за­ду­ман­но­го числа. Най­ди­те за­ду­ман­ное число.

Вы­чис­ли­те: −4,1 + 4,62 : 1,4.

На ри­сун­ке изоб­ра­же­ны зда­ние и сто­я­щее рядом де­ре­во. Вы­со­та де­ре­ва равна 10 м. Ка­ко­ва при­мер­ная вы­со­та зда­ния? Ответ дайте в мет­рах.

На диа­грам­ме по­ка­за­на сред­няя влаж­ность воз­ду­ха в Смо­лен­ске в каж­дом ме­ся­це. По вер­ти­ка­ли ука­за­на влаж­ность воз­ду­ха в про­цен­тах, по го­ри­зон­та­ли  — ме­ся­цы. В каком ме­ся­це вто­ро­го по­лу­го­дия сред­няя влаж­ность воз­ду­ха была самой вы­со­кой? В от­ве­те ука­жи­те на­зва­ние ме­ся­ца.

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния при x  =  −4.

На ко­ор­ди­нат­ной пря­мой от­ме­че­ны точки A, B и C.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между точ­ка­ми и их ко­ор­ди­на­та­ми.

ТОЧКИ	КО­ОР­ДИ­НА­ТЫ
A	1)
B	2)
C	3)
	4)
	5)

В таб­ли­це под каж­дой бук­вой ука­жи­те номер со­от­вет­ству­ю­щей ко­ор­ди­на­ты без про­бе­лов, за­пя­тых или дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

Ответ:

Вы­чис­ли­те: За­пи­ши­те пол­но­стью ре­ше­ние и ответ.

Во время дис­пан­се­ри­за­ции в школе из­ме­ри­ли рост уча­щих­ся. Ока­за­лось, что рост каж­до­го один­на­дца­ти­класс­ни­ка боль­ше 160 см и мень­ше 195 см. Вы­бе­ри­те вер­ные утвер­жде­ния и за­пи­ши­те в от­ве­те их но­ме­ра.

1)  Раз­ни­ца в росте между лю­бы­ми двумя один­на­дца­ти­класс­ни­ка­ми этой школы или мень­ше, или равна 35 см.

2)  Рост лю­бо­го один­на­дца­ти­класс­ни­ка в этой школе мень­ше 195 см.

3)  В этой школе обя­за­тель­но найдётся один­на­дца­ти­класс­ник ро­стом ровно 196 см.

4)  В этой школе обя­за­тель­но найдётся один­на­дца­ти­класс­ник ро­стом ровно 159 см.

На за­пра­воч­ной стан­ции в ян­ва­ре бен­зин стоил 42 рубля за литр. К июлю цена на бен­зин вы­рос­ла на 5%, а к но­яб­рю вы­рос­ла ещё на 10%. Сколь­ко руб­лей стоил литр бен­зи­на в но­яб­ре?

За­пи­ши­те ре­ше­ние и ответ.

Света на­ри­со­ва­ла фи­гу­ру на квад­рат­ном лист­ке и сло­жи­ла его (линия сгиба обо­зна­че­на на ри­сун­ке). По­лу­чил­ся от­пе­ча­ток. На ри­сун­ке по­ка­за­на фи­гу­ра и по­лу­чен­ный от­пе­ча­ток.

Затем на таком же лист­ке Света на­ри­со­ва­ла дру­гую фи­гу­ру и сло­жи­ла ли­сток так же, как и пер­вый ли­сток (линия сгиба обо­зна­че­на на ри­сун­ке). На­ри­суй­те по­лу­чив­ший­ся от­пе­ча­ток.

В по­гре­бе хра­ни­лось не­сколь­ко го­ло­вок сыра. Ночью при­шли мышки и съели 4 го­лов­ки сыра, причём все съели по­ров­ну. Сле­ду­ю­щей ночью при­шли не все мышки, а толь­ко 9, и доели остав­ший­ся сыр, но каж­дая мышка съела в два раза мень­ше сыра, чем на­ка­ну­не. Сколь­ко го­ло­вок сыра хра­ни­лось в по­гре­бе? За­пи­ши­те ре­ше­ние и ответ.