Вы­чис­ли­те: −43 + 11 · 8.

Вы­чис­ли­те:

Ответ:

К за­ду­ман­но­му числу при­ба­ви­ли ше­стую часть этого же числа, и по­лу­чи­лось 252. Най­ди­те за­ду­ман­ное число.

Вы­чис­ли­те: –7,5 + 8,5 · 1,2.

На ри­сун­ке изоб­ра­же­ны де­ре­во и рас­ту­щий рядом куст. Вы­со­та куста равна 0,9 м. Ка­ко­ва при­мер­ная вы­со­та де­ре­ва? Ответ дайте в мет­рах.

На диа­грам­ме по­ка­за­на сред­няя тем­пе­ра­ту­ра воз­ду­ха в Во­ро­не­же в каж­дом ме­ся­це. По вер­ти­ка­ли ука­за­на тем­пе­ра­ту­ра воз­ду­ха в гра­ду­сах Цель­сия, по го­ри­зон­та­ли  — ме­ся­цы. В каком ме­ся­це вто­ро­го по­лу­го­дия сред­няя тем­пе­ра­ту­ра воз­ду­ха была самой низ­кой? В от­ве­те ука­жи­те на­зва­ние ме­ся­ца. В от­ве­те ука­жи­те на­зва­ние ме­ся­ца.

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния при x  =  −6.

На ко­ор­ди­нат­ной пря­мой точ­ка­ми K, M, N, P и Q от­ме­че­ны числа. Из­вест­но, что среди от­ме­чен­ных есть числа и

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между точ­ка­ми и их ко­ор­ди­на­та­ми.

ТОЧКИ	КО­ОР­ДИ­НА­ТЫ
1) K	А)
2) M	Б)
3) N	В)
4) P
5) Q

В таб­ли­це под каж­дой бук­вой ука­жи­те номер со­от­вет­ству­ю­щей точки без про­бе­лов, за­пя­тых или дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

Ответ:

Вы­чис­ли­те: За­пи­ши­те пол­но­стью ре­ше­ние и ответ.

В клас­се учит­ся 25 че­ло­век, из них 18 че­ло­век по­се­ща­ют ма­те­ма­ти­че­ский кру­жок, а 12  — кру­жок по аст­ро­но­мии. Вы­бе­ри­те вер­ные утвер­жде­ния и за­пи­ши­те в от­ве­те их но­ме­ра.

1)  Каж­дый уча­щий­ся этого клас­са по­се­ща­ет оба круж­ка.

2)  Найдётся хотя бы двое из этого клас­са, кто по­се­ща­ет оба круж­ка.

3)  Каж­дый, кто по­се­ща­ет ма­те­ма­ти­че­ский кру­жок, обя­за­тель­но по­се­ща­ет и кру­жок по аст­ро­но­мии.

4)  Менее 13 че­ло­век по­се­ща­ют и ма­те­ма­ти­че­ский кру­жок, и кру­жок по аст­ро­но­мии.

Юра обе­да­ет в сто­ло­вой. На обед он взял суп, плов и чай. Плов стоил 60% всей суммы, упла­чен­ной за обед, суп  — 30%. Чай стоил 25 руб­лей. Сколь­ко руб­лей за­пла­тил Юра за обед? За­пи­ши­те ре­ше­ние и ответ.

Света на­ри­со­ва­ла фи­гу­ру на квад­рат­ном лист­ке и сло­жи­ла его (линия сгиба обо­зна­че­на на ри­сун­ке). По­лу­чил­ся от­пе­ча­ток. На ри­сун­ке по­ка­за­на фи­гу­ра и по­лу­чен­ный от­пе­ча­ток.

Затем на таком же лист­ке Света на­ри­со­ва­ла дру­гую фи­гу­ру и сло­жи­ла ли­сток так же, как и пер­вый ли­сток (линия сгиба обо­зна­че­на на ри­сун­ке). На­ри­суй­те по­лу­чив­ший­ся от­пе­ча­ток.

За­ду­ма­ли дву­знач­ное число. Когда это число умно­жи­ли на про­из­ве­де­ние его цифр, по­лу­чи­лось 1995. Какое число за­ду­ма­ли? За­пи­ши­те ре­ше­ние и ответ.